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Épreuves externes

Les épreuves externes, qu'elles soient cantonales, nationales ou internationales, sont observées de près à l'IRDP, en particulier leurs résultats et possibles impacts dans l'évolution des systèmes éducatifs. Les collaboratrices et collaborateurs mènent, d'une part, un travail d'analyse s'appuyant sur les référentiels romands et sur leurs connaissances des systèmes cantonaux. D'autre part, elles et ils construisent une banque de tâches, valides et fiables, destinées à illustrer l'évaluation des objectifs d'apprentissage du Plan d'études romand (PER).

Le monitorage des systèmes et l'estimation de leur efficacité s'appuient généralement sur la mesure des apprentissages des élèves, qu'il s'agisse des épreuves produites par les cantons (épreuves de référence, ECR, etc.) ou au niveau de la Suisse (test de référence COFO), voire d'évaluations internationales (PISA, ICILS, etc.). Les épreuves externes visent ainsi à renseigner les systèmes. Au niveau des cantons, de la Suisse ou à l'international, les systèmes scolaires sont intéressés à estimer l'efficacité de leur école et, pour les responsables de l'éducation, à observer les réformes et leur implémentation. La fiabilité des dispositifs d'évaluation fait l'objet de toutes les attentions et de nombreuses observations et analyses des résultats sont régulièrement entreprises. L'IRDP entretient l'expertise nécessaire à ces dernières et le développement de la banque de tâches permet de soutenir les réflexions relatives à l'évaluation des compétences inscrites dans le PER.

Champ d'expertise

Définition de critères d'élaboration d'items valides.
Contribution aux réflexions théoriques et aux débats en cours dans le champ de l'évaluation.
Analyse d'items au regard d'un référentiel et vérification de leur validité.
Analyse des résultats et approfondissement de facteurs explicatifs.